小学语文的基础知识和阅读理解日益练习
时间:2021-09-13 01:07点击量:


本文摘要:一年级,为添加的单词选择正确的发音,并在下面画“”。第二,看图完成句子。第三,读童谣,回答问题。画一个圈一次,两次,三次。 谁在水上画了一个圈?哦,是蜻蜓在排练。四圈,五圈,六圈,谁在水上画圈?哦,是小鱼在吹泡泡。 七圈,八圈.很多圈,谁在水上画圈?哈,有点跳雨!1.写字,在水面画个圈。2.一家又一家。小蜻蜓跳起来,小鱼在水面上排练,冒着小雨吹泡泡。3.你喜欢这首童谣吗?为什么?一年级答案:1。 xin2号。一把雨伞。红灯笼3。

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一年级,为添加的单词选择正确的发音,并在下面画“”。第二,看图完成句子。第三,读童谣,回答问题。画一个圈一次,两次,三次。

谁在水上画了一个圈?哦,是蜻蜓在排练。四圈,五圈,六圈,谁在水上画圈?哦,是小鱼在吹泡泡。

七圈,八圈.很多圈,谁在水上画圈?哈,有点跳雨!1.写字,在水面画个圈。2.一家又一家。小蜻蜓跳起来,小鱼在水面上排练,冒着小雨吹泡泡。3.你喜欢这首童谣吗?为什么?一年级答案:1。

xin2号。一把雨伞。红灯笼3。小蜻蜓-在水上-彩排小鱼-在水上-吹泡泡和毛毛雨-在水上-跳跃3。

二年级,按要求填空。1.“为”字的读音是,它是一个结构字,是一组字。

2.“班”的读音是结构词,其偏旁是。第二,用单词写动物的名字。

燕子(燕子)燕子(燕子)胆小如鼠(苍蝇)在网里跳舞(燕子)给害群之马添翅膀(燕子)唱歌(树皮)喝水。公鸡和鸭子比其他的好。

他们为跑步而竞争。公鸡飞着跑着,离鸭子很远。鸭子们追不上彼此。公鸡骄傲地对鸭子:说:“现在你可以相信我的能力很棒了!”他们再次争夺游泳。

鸭子游得又快又稳。这只公鸡浑身是水,差点淹死。鸭子还得意地对公鸡说:“谁的能力大?”1.这段话有()个自然段落。2.公鸡和鸭子先争()结果是()输了;他们又争夺()了,这次()输了。

3.这个故事告诉我们:级的奥秘:1.wi的半困违2.bn左右2。鸟,狼,老虎,老鼠,龙,凤凰,老虎,鸡,狗和鱼3。1.3 2.跑步的鸭子,游泳的公鸡。

每个人都有自己的优势。一年级,三年级。

用一些单词和音标在一组后面打“”,用“——”画出错误,用括号改正。a .摔(地)、公(zh ng)、丢三四(Lu)()b .情境(ku ng)、暴力(li)、接触(li n) () C .胸(p)、抬头(y m: ng)、秒针(mi m: o)(。第三,课外阅读。古时候有个孩子叫董辉。

一天,他和妈妈去井边打水。我妈低头提水的时候,不小心把头上的发卡掉到井里了。我妈赶紧找了一根竹竿,在竹竿的一端绑了一个小铁钩,伸到井里钓鱼。

井里很黑。什么都看不清楚。半天没钓到了。我妈有点沮丧,说:“要是太阳能照进井里就好了!”这时,董辉也在为母亲着急。

听了母亲的话,他看了看井,抬头看了看天上的太阳,沿着井坐下沉思了一会儿。妈妈说:“慧儿,我们别钓鱼了。

我们回家吧。”董慧抬头对妈妈说:“妈妈放心,我有措施的。”说完转身跑回家,一会儿,他拿来一面大镜子。董辉拿过镜子,左看右看。

镜子反射出一束强光,但它无法到达井边。董辉想了想,转身跑回家,从家里拿来一面镜子。他把镜子斜着放在井台上,让它斜着升起。

反射的阳光正好照在他手中朝下的镜子上。就这样,阳光转了两圈,反射到了井里。井被阳光照得通明,我妈的簪子很快就被捞出来了。

(1)量词的搭配。1)竹竿1)镜子1)阳光2)为添加的单词选择正确的解释。劝阻()a .排挤b .泄露c .放松一束强光()a .量词b .捆绑c .限制(3)请用“——”画一个关于董辉最后是如何帮妈妈捡起簪子的句子。(4)本文中的董辉是一个勇敢的孩子。

(2)聪明机智的孩子。初三的答案是:1.a . Lub . LI Lic2。摇动或确认手掌的腿。3.(1)根梁(2)A A(3)他把这面镜子斜着放在井台上,让它斜着升起。

反射的阳光正好照在他手里的朝下的镜子上。就这样,井被阳光照得通明,妈妈的簪子很快就被捞出来了。四年级,选择正确的解释添加一些单词。

使:吵闹,不平静;2干,得到,并参与;3发泄(情绪);打扰和打扰;发生(灾难或坏事)。1.娶媳妇的是河神。() 2.夏天雨水少,年年干旱。

() 3.这个市场很热闹。() 4.我父亲进来时,我妹妹心情不好。() 5.《大闹天宫》这个漫画太顺眼了。

()二、写出发音相同的单词。韦伊()独自保护(),q()带走(),学习()),散步(),但是(),支持第二,课外阅读。薛倩在战国时期学习艺术。

在秦,有一个名叫的歌手,他的一个弟子是。他的音乐素质很好,学习进步很快。秦青请他表演,并告诉每个人向他学习。

结果,薛倩有点沾沾自喜,于是他编造了一个暂停学业回家的理由。听到这话,秦青开始感到惊讶,犹豫了一会儿,想到了一个保留措施,并允许了他的请求。送薛倩回家的那天,秦青在院子里野餐了。

席间,秦青弹奏并演唱了一首歌曲,表达了对薛倩学会回家的遗憾。那首歌,发自内心,感动了在场的所有徒弟,感动得热泪盈眶。薛倩听着老师的歌声,不禁想起了老师讲的韩娥的故事。

韩娥唱的余生,能在房梁上回荡三天三夜,能让人忘记三天前的悲伤。最初,薛倩不相信世界上能有如此辉煌的歌唱艺术。现在听了老师唱的歌,他确信自己没有学到老师的技巧,没有达到高级水平。

于是,他热泪盈眶地倒了一杯酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师,你唱得太好了,值得学习的地方太多了。我不能去,我想和你在一起一辈子。”在未来,薛倩时不时地在各地定居下来并受到尊重老师,勤学苦练,再也不提回家的事了。厥后,由于他克服了学习上的自满情绪,勤奋钻研,字斟句酌,终于成了一名歌颂家。

1.联系上下文写出下面词语的意思。犹豫: 字斟句酌: 2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了? 3.秦青是怎样让他的门生转意转意,认识到错误的? 4.读了这篇文章,你有什么收获? 四年级谜底:一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、维 唯 娶 取 竟 竞 既 寄三、1. 拿不定主意。 (学术、技术、作品、产物等)好了还求更好。

 2.因为他以为自己的武艺已经到达了很高明的水平了。 3.秦青弹唱了一首对薛谦辞学表现惋惜的曲子,这让薛谦想到了武艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。 4.示例:不要自满自满,要实事求是地掌握真本事。五年级一、加点的字读音完全正确的一项是( )。

A.嫉妒(hù) 含情脉脉(mò)B.教诲(wǔ) 玲珑剔(tī)透C.防御(xiè) 精神恍(huǎnɡ)惚D.眼睑(jiǎn) 万马齐喑(yīn)二、下列字书写无误的一项是( )。A.吩付 大臣 修建 游泳B.编写 硝毁 传统 陪同C.纪律 派遣 羞耻 遮蔽D.交外 噪音 乌鸦 楷歌三、阅读文章,回覆问题。春天的黄鹂(节选)刘学刚黄鹂,单是汉字,就已组成视觉上的辉煌光耀了;单是音节,就已充满听觉上的(宛 婉)转了。“羽毛新刷陶潜菊,喉舌初调叔夜琴”,古远的诗句就在枝条上翠绿着。

面临此情此景,谁不耳聪目明?好像凤凰栖于碧梧,仙鹤止于高松,( )春天里的翠柳,( )能展现黄鹂的全部漂亮。鸟是树金黄的心跳,树是鸟翠绿的羽毛。

黄鹂鸣于翠柳,是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极(致 至)。黄鹂就这么一叫,天就澄明晰,地就碧绿了,人就轻松了。

那是春天里一(副 幅)最漂亮的画面:黄鹂早早醒来了,柳树早早就站在等候里,谁都不想辜负这妖冶的春景。只管这个春天来得太晚太晚,这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩(清 青)丽的春天。让花卉落泪去。让马蹄庞杂去。

蜀中的天堑之险,应该把喧嚣挡在外面的。浣花溪畔,有花即是韵脚,有水定在吟咏。那一刻,诗圣走在黄鹂的歌里,黄鹂歌在诗圣的诗里。

“两个黄鹂鸣翠柳”,这其中的一个,即是诗圣自己了。看着一行深受鼓舞的白鹭,诗圣把耳朵望成了八方。黄鹂唱着,诗圣吟着,两个黄鹂奏出千年不去的绝响。

1.用“√”画出文中括号中正确的字。2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣 的《绝句》,请将这句诗补全。3.在文章括号中填写恰当的关联词语,并造句。

4.用简练的语言归纳综合第二自然的内容。五年级谜底:一、D 二、C三、1.婉 致 幅 清2.杜甫 一行白鹭上青天3.只有……才…… 示例:朋侪之间,只有相互体谅,才气搞好团结。

4.从听觉的角度形貌黄鹂的鸣叫抑扬动听。六年级一、用“”画去加点字不恰当的音节。

1.一个瘦削(xuē xiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎ sā)网打鱼。2.我阅读《水浒传(zhuàn chuán)》时经常张冠(ɡuān ɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。二、写出下面句中加点词语的反义词。

1.她无论做什么事情都很讲求( ),就连用饭的行动都那么优雅( )。2.我盼愿( )有一天能养一只小狗。三、阅读文章,回覆问题。

杜 鹃(节选)郭沫若杜鹃,敝(bì pì)同乡的魂,在文学上所占的职位,恐怕任何鸟都比不上。我们一提起杜鹃,心头眼底便似乎有说不尽的诗意。

它自己不用说,已经是望帝的化身了。有时又被认为薄(báo bó)命的美人,忧国的志士;声是满腹乡思,血是遍山踯躅;可怜,哀惋,纯洁,至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的情感。

而且,这种情感还逾越了民族的规模,东方诸国多数受到了熏染。例如日本,杜鹃在文学上所占的职位,并不亚于中国。然而,这实在是名实不符的一个最大的例证。

杜鹃是一种灰玄色的鸟,毛羽并不美,它的习性专横(héng hèng)而残忍。杜鹃是不营巢的,也不孵卵哺雏。

到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后,每将莺雏挤出巢外,任它啼饥号寒而死,它自己独霸着母莺的哺(bǔ fǔ)育。

莺受鹃欺而不自知,辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏;真是一件令人不平、令人流泪的情景。想到了这些实际,便以为杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而,杜鹃不能任其咎。

杜鹃就只是杜鹃,它并未曾要求人把它认为美人、志士。(选自《郭沫若散文选集》百花文艺出书社)1.选择文章括号中正确的读音,画“√”。2.凭据解释从文中找出恰当的四字词语。

(1)欺骗世人,窃取名誉。( )(2)因饥饿严寒而哭啼,形容生活极端贫困。( )(3)名声和实际不相符,指空有虚名。( )3.文中省略号的作用是( )A.省略没有说完的内容。

B.省略同类词语。C.表现意在言外的省略。

D.表现事物或原理的多项枚举。4.作者写这篇文章的时候,因为受到国民党的迫害避居日本。文章接纳了借物喻人的手法,文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知,实际上划分隐喻了什么? 5.文章最后一段,先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”,又说“杜鹃并未曾要求人把它认为美人、志士”这段话包罗了哪两方面的意思? 六年级谜底:一、画去:1.xiāo sǎ 2.chuán ɡuàn二、1.随意 庸俗 2.失望三、1.bì bó hèng bǔ2.欺世盗名 啼饥号寒 名实不符3.A4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党,莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。5.杜鹃虽然被人误认作美人、志士,但自己并没有欺世盗名的念头,言外之意是国民党统治者信口雌黄的反动宣传,包藏着欺世盗名的祸心。

人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都发生误解,那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民党眼前就更容易受欺骗受蒙蔽了。


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